Senin, 31 Oktober 2011
Identitas ≠ Nama
“Identitas ≠ Nama”
Oleh : Dian Ayu Utami
“An un-named song is like an un-named child, it has no identity“ (Robyn Hitchcock). Berdasarkan kuote tersebut, identitas adalah hal-hal yang dimiliki seseorang dan itu merupakan ciri khas dari orang tesebut. Identitas bisa saja berupa nama, sifat atau sikap. Seperti penulis, penulis dapat menebak seorang temannya hanya dengan melihat gaya berjalannya. Hal ini membuktikan bahwa identitas bukan hanya sekedar nama belaka, akan tetapi ada hal di luar “nama” yang bisa dijadikan sebagai acuan identitas seseorang.
Setiap orang tanpa sadar telah menunjukan identitas mereka terhadap orang lain. Sama halnya seperti kalian yang mengenal orang lain tidak hanya dari nama mereka saja, akan tetapi juga asal mereka atau bahkan karakter mereka. Setiap orang memiliki cara berbeda untuk menunjukan identitas mereka. Adapun caranya menurut penulis antara lain adalah dengan menulis, melalui tulisan, seorang pembaca akan dapat menebak karakter penulis. Selain cara tersebut, seseorang juga dapat menunjukan identitas mereka dengan cara bersikap, misalnya menunjukan sifat mereka dengan cara bersikap, seorang pemarah akan terlihat pemarah jika ia sedang berada dalam keadaan yang yang membuat dia marah dan pada akhirnya dia bersikap dengan perasaannya dan membuat orang lain sadar akan sifatnya tersebut. Sifat orang tersebut bisa dijadikan sebagai identitas dia, sebuatlah orang tersebut dengan “orang pemarah”, bukankah kita sering mendengar ungkapan seperti itu? Namun terdapat pula cara menunjukan identitas menurut penulis yaitu dengan berbicara. Seseorang dapat mengetahui identitas seseorang dengan memperhatikan aksen bicaranya. Misalnya, seorang jawa atau sunda akan terlihat berbeda sekali ketika mereka berbicara, begitu juga dengan orang sumatra atau kalimatan.
Berdasarkan hal di atas, penulis juga melakukan perkenalan identitas penulis terhadap orang lain. Misalnya, penulis adalah seorang anak perempuan dari seorang jawa. Penulis menunjukannya dengan cara besikap lembut dan lebih sabar dalam menghadapi sesuatu. Penulis juga memiliki identitas segabai seorang anak pertama. Hal ini menuntut penulis untuk lebih dewasa dan mengayomi, sehingga penulis pun berusaha menunjukan sikap dewasa itu dalam kesehariannya. Tidak hanya itu, penulis juga dituntut untuk untuk menjadi model bagi murid-muridnya, hal ini merupakan tuntutan dari identitas sebagai guru. Berdasarkan penjelasan di atas, penulis menunjukan identitasnya dengan banyak cara yaitu, entah dengan bersikap, berbicara atau bahkan dengan cara bergaul dengan orang disekelilingnya.
Terlepas dari hal yang telah dijabarkan sebelumnya, penulis menyimpulkan bahwa identitas bukan sekedar nama, tetapi lebih kepada sikap atau bahkan sifat yang menjadi karakteristik seseorang di mata orang lain yang menilainya. Penulis juga dapat menyimpulkan bahwa identitas merupakan cara pandang dan penilaian seseorang dalam melihat orang lain. Jadi dapat dipastikan bahwa penilaian tentang identitas orang lain dapat berbeda dan hal tersebut tergantung pada seseorang yang melihat identitas tersebut dari sudut pandangnya.
Jumat, 21 Oktober 2011
Team Teaching in School Experience
Created by: Dian Ayu Utami
Teaching in Senior High School is challenging. Why? It's because they are already in a bold move to deliver something more bluntly. In the first week in school experience, I found many things that I can pick up the postive point and fix the negative ones. And there are many facts that I found related with my study to teach.
Taught for 30 years has undeniable expertise in explaining and answering questions, she is mathematics teacher and be my master teacher for 2 weeks at senior high school in South Jakarta, called her with Mrs. A. When I had to do observation and followed her and be her assistant, my partners and I tried to find out about her and asked a lot of things about the system of teaching, including lesson plans and teaching methods. Actually, I shocked when I hear the answer of my question. I asked “how about lesson plans Mrs. A, do we should make a new lesson plan or follow yours?” she answered “I never make a lesson plan, actually. It is because, in class, many lesson plans can not apply and it is different with the lesson plan.” I can not talk more about this, what I learned in school about the importance of lesson plan to guide the teacher, may not be consistent with Mrs. A. And I still believe that lesson plans can help teachers to become a better director of their class.
When I interviewed Mrs. A, she relized that she still teach with conventional method. And she said “I don’t understand about ICT” and according to her, the reason that she did not learn ICT because she will soon retire and it was too late to learn ICT. I can follow the mindset of Mrs. A, in fact she would like to learn, but prevents age and tenure. As a new generation, I should care with my audiences, which almost all of them are users of digital media. ICT will help me in explaining the material.
Mathematics. There are still many people who think that mathematics was difficult and dangerous, as well as students in X-3 class, in the same secondary school. They complained that their mathematics teacher is not good in explaination, too fast and serious. There are things that I can reflect about this, to be a teacher is not quite easy, moreover, to be a favorite teacher is very difficult. Some of mathematics contents are difficult and it makes me to think creatively to make class still fun. And my students are ordinary human that can bad mood, it makes me to be more concerned about my students feeling.
This was my first time to teach mathematics in real mathematics class, not extra time or private, the condition and enviroment was different. Actually, my partners and I can not wait to join existing classes to teach. But I feel my heart beating so fast. I was nervous. I just thought that I will do my best that I can do. Actually, when I consulted with master teacher, she suggested to cut some of activities in my agenda, because she tought that the time was limited. After that, my partners and I discussed about this problem and we was optimism with our agenda. But, in implementation of agenda, the time was not enough. Fortunately, after my class was only clinic class and the teacher can not teach them and the students asked me and my partners to continue the class until the end of our agenda. I thought that to make lesson plan and agenda, I have to think more about time and class conditions that will occur when I teach.
Langganan:
Postingan (Atom)